Jueves, 21 Octubre, 2021 - 22:02

ATECH ratificó su reclamo a diputados por “las leyes adeudadas a docentes y estabilidad laboral en niveles secundarios y terciarios”

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La A.T.E.CH. ratificó ante la Cámara de Diputados de la Provincia, “la necesidad de que la misma trate y sancione las reclamadas leyes de estabilidad laboral para los docentes de los niveles secundario y terciario, involucrados en la transformación educativa, ratificando así mismo, los proyectos de ley aportados por la Entidad, tanto para la ampliatoria de la ley 7616/15 de estabilidad laboral para los colegas de nivel secundario –de autoría de ATECH también-, reiterándose la iniciativa gremial para la ampliatoria de los alcances de la misma, para que a los docentes interinos (tal como lo planteaba el proyecto original del Sindicato), se les garantice la tan mentada estabilidad, en las mismas condiciones que al docente titular, y  no solamente hasta el próximo concurso, abarcando inclusive a colegas suplentes con determinados requisitos de antigüedad en el sistema”.
 
En este contexto, agregaron: “Para el caso de los colegas de nivel terciario, ATECH ratifica su proyecto de ley hoy traducido en el N° 532/20 tomado en esta oportunidad por la bancada de la oposición, (años anteriores por legisladores del actual oficialismo) de resguardo de la estabilidad laboral en la misma dirección que lo propiciara para los colegas de nivel secundario”.
 
“La A.T.E.CH. subraya el respaldo expresado por los colegas docentes a tales iniciativas, acompañando oportunamente los centenares de firmas en apoyo a las mismas, haciendo hincapié en la necesidad de una ley en dichos términos, toda vez que una titularización masiva, o automática, o como pudiera denominarse representaría una estabilidad relativa, toda vez que aquellos colegas que pudieran titularizar a través de ellas, no quita que pudieran quedar en disponibilidad, aplicándoseles el artículo 21 de la ley 647 E, implicando ello que en caso de no lograr reubicarse en el término de un año –con goce íntegro de haberes-, y medio año más sin goce de sueldo, queda definitivamente fuera del sistema, perdiendo todos sus derechos, laborales, sociales, previsionales, aunque le faltaren días para acogerse a los beneficios de la jubilación ordinaria móvil, con la consecuente pérdida de todos sus aportes”, señalaron desde la entidad. 
 
En este sentido, manifestaron: “Es indiscutible la imperiosa necesidad de que se cumpla –como lo reclama permanentemente la organización-, con la convocatoria a los concursos en todos los niveles y modalidades y anualmente como establece la ley del estatuto del docente, pero no es menos imperiosa la del dictado de las leyes aquí reclamadas para todos los colegas involucrados en la transformación educativa, que por responsabilidad ajena a los mismos, y porque definitivamente es el propio Estado quien cambia las reglas de juego cuando lo considera conveniente, no previendo nunca lo reclamado permanentemente por la A.T.E.CH., como es la estabilidad laboral de los colegas. Así oportunamente, y a título de ayuda memoria recuerda la Entidad, en su momento y a iniciativa suya surgió la ley 6810 –para los colegas de los séptimos años del tercer ciclo de la ex EGB-¸la 7616 para el caso de nivel medio, por citar algunas”.
 
Por lo antes expuesto, la A.T.E.CH. “reclama a los señores diputados, el tratamiento y sanción de las leyes de estabilidad laboral reclamada; como la adeudada ley de licencia por Covid-19; la de la capacitación por parte de los Institutos de Nivel Terciario a los colegas docentes participantes de los concursos de ascensos; la de resguardo de la carga horaria de los profesores del área de educación física ante la conformación de grupos mixtos de alumnos en el marco de la ley de identidad de género. Todas iniciativas de A.T.E.CH. tomadas oportunamente por distintos bloques de diputados", y agregaron: “Se desarrollará conformando grupos mixtos, en el marco de la ley de identidad de género N° 26743”-, ratificó formalmente ante dicha Comisión, la necesidad de que prospere el mismo como ley, y que fuera impulsado precisamente por iniciativa de esta organización sindical, razón por la cual cuenta con el total respaldo de la misma”, indicaron. 
 
Para finalizar, remarcaron: “Por otra parte hizo propicia la oportunidad para ratificar y reiterar el reclamo a la Comisión de Educación, como a la totalidad de los legisladores, para que se traten los proyectos números 532/20 –de resguardo de la estabilidad laboral de los docentes de nivel terciario frente a la transformación educativa-; como los proyectos 1120/20 y 239/21 –de licencia por Covid-19 para los docentes-, iniciativas de ATECH planteadas oportunamente y que fueran tomadas por diputados de distintas bancadas; leyes reclamadas a diario dada la imperiosa necesidad de contar con las mismas, por los fundamentos volcados en los citados proyectos y de conocimiento público, reclamados a diario por los docentes”.