FESICH SITECH Castelli pidió mayor diálogo institucional con los docentes
Mediante un comunicado, el gremio reiteró su pedido por la convocatoria a la Mesa de Política Salarial y reclamos salariales.
La entidad gremial FESICH SITECH Castelli analizó el mensaje emitido por el gobernador Leandro Zdero en el marco de las recientes celebraciones de Pascuas, donde expresó que "atravesamos momentos de transición" y que la provincia se encuentra "en el camino correcto", apelando a la unidad como horizonte común.
Sin embargo, desde este espacio sindical "nos vemos en la obligación ética, institucional y moral de contrastar esas expresiones con la realidad concreta que atraviesan diariamente miles de docentes chaqueños".
Asimismo, FESICH SITECH Castelli señaló que "invocar la unidad en un contexto donde los comedores escolares cuentan con recursos limitados —lo que dificulta garantizar una alimentación adecuada— e incluso genera complicaciones en la gestión por parte de los directivos, implica no contemplar plenamente el rol de la escuela como espacio de contención social en contextos vulnerables".
Desde la entidad también expresaron preocupación por "posibles avances sobre derechos establecidos en la Constitución y en el Estatuto Docente del Chaco, como la revisión del régimen de licencias gremiales, lo que podría impactar en la representación sindical".
A ello se suma "la preocupante falta de convocatoria a la Mesa de Políticas Salariales y Condiciones de Trabajo, ámbito imprescindible para el diálogo democrático y la construcción de políticas educativas de Estado, no solo en lo salarial, sino también en la calidad educativa que se declama en los discursos, pero que no se garantiza en la práctica".
Finalmente, desde FESICH SITECH Castelli expresan que "las Pascuas representan un tiempo de verdad, reflexión y renovación, pero advierten que no hay verdadera renovación sin justicia, ni reconstrucción sin decisiones políticas que pongan en el centro a la educación pública y a quienes la sostienen todos los días; por eso, la educación chaqueña no necesita relatos ni consignas, sino eficiencia en la inversión educativa, respeto institucional, diálogo genuino y decisiones urgentes, porque la educación no se reconstruye con palabras sino con hechos".