Postítulos: la Coordinadora Docente acusó al Ministerio de "legislar por su cuenta"
La Coordinadora Docente emitió un comunicado al respecto tras la reunión que mantuvieron el pasado martes 2 de septiembre con la Subsecretaria de Descentralización Educativa, Marta Fassano.
Los miembros gremiales de la Coordinadora Docente (AMET-ACHABI-FIUD-UDA) emitieron un comunicado sobre la reunión que mantuvieron con la Subsecretaria de Descentralización Educativa, Marta Fassano, el pasado martes 2 de septiembre, en la cual se trató como tema central la valoración de postítulos docentes.
El documento señala que: "El Ministerio sale por la prensa a comunicar que la reunión fue para ‘unificar criterios’. Sin embargo, los sindicatos expresaron que, desde la Coordinadora Docente y sus miembros gremiales en las Juntas de Clasificación de Educación Técnica, Biblioteca, Nivel Inicial y Primario de Resistencia, les decimos que mienten, dado que en varias oportunidades la subsecretaria aclaró en la reunión que solo requería la opinión de los miembros gremiales, pero que la normativa la va a sacar el Ministerio, como lo hacen en cada situación donde el Estado opina distinto al resto de las entidades, sin respetar lo que por ley debiera".
"De ninguna manera las Juntas de Clasificación legislan ni se reúnen para legislar con nadie, y cada vez que se las consulta por alguna situación se hace (y debe hacerse) formalmente desde la superioridad y sin carácter vinculante, por lo que repudiamos desde ya esta maniobra de querer ‘justificar’ una decisión que claramente ya la tienen tomada, en contra de la expectativa de muchos docentes que realizaron postítulos de buena fe y con mucho esfuerzo", agregaron.
"Desde los miembros gremiales de Coordinadora Docente (AMET-ACHABI-FIUD-UDA) en las Juntas de Clasificación, se solicitó reiteradamente, junto a otros gremios, que para poder tomar definiciones que se vuelquen a una normativa, el espacio legal y, por lo tanto, correcto, es la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo —a través de las mesas técnicas—, ámbito constitucional (que poco importa al gobierno provincial) para debatir temas tan importantes como este, que inciden directamente en la carrera docente", resaltaron.
Luego indicaron que: "El Ministerio pretende no valorar los postítulos anteriores a 2025, que por cuestiones ajenas a los docentes todavía no se presentaron en las juntas, ampliando el decreto 82/25 P.E. Eso es una nueva muestra de la arbitrariedad e ilegalidad con la que se maneja este Ministerio, alejado cada vez más del docente".
En el mismo escrito resaltan que: "Quieren eliminar el derecho adquirido de los docentes que finalizaron sus postítulos, pero no pudieron presentarlos antes porque no se los entregan, y de esta manera solo promoverán cientos de medidas judiciales".
Más adelante, añadieron que: "Hay una incapacidad manifiesta de auditar correctamente las propuestas, y eso los limita a buscar mostrar conocimiento y autoridad tal como sea. La inoperancia los hace ciegos, sordos y mudos".
También comentaron que: "Para variar, y no solo en lo salarial y laboral, siguen castigando a los trabajadores en cualquier tema que puedan. Un ejemplo de la doble vara de esta gestión, que perjudica al docente chaqueño, es que desde que eliminaron la posibilidad de que los oferentes locales puedan dictar postítulos, nunca se preocuparon por las ofertas de afuera, que siguieron quitándole plata a los docentes, como dicen ellos, y que tampoco se auditan en el Ministerio".
Asimismo, escribieron que la "doble vara radica en que, para la oferta local, un oferente (Institutos Terciarios) debe pasar un filtro de formalidades y controles detallados en normativa para garantizar la calidad de los proyectos; sin embargo, un postítulo de una universidad o entidad de otra provincia es llevado en mano a la Dirección de Títulos y Equivalencias por el egresado y lo registran sin más, siendo que el Ministerio ni siquiera conoce el proyecto".
"A los especialistas en hacer la del tero, poner un huevo acá y cantar en otro lado, les sugerimos que solo respeten las leyes sin tergiversarlas. Encima del poco conocimiento que poseen, se dan el lujo de interpretarlas", añadieron.
Además, remarcaron: "Los docentes no queremos más presión de la que ya nos hacen con salarios destruidos, deudas, condiciones laborales inadecuadas, comedores escolares abandonados a su suerte, política del miedo y demás".
Por último, aseguraron que: "Desde la Coordinadora Docente (AMET-ACHABI-FIUD-UDA) volvemos a exigir el diálogo, incluso para la correcta evaluación, seguimiento y auditoría de los proyectos de capacitación, pero también para garantizar que los docentes chaqueños accedan a ofertas de postulación locales y de calidad para todos, sobre todo en especialidades que no son abordadas".