Sáenz Peña: el Instituto Politécnico Juan XXIII se niega a ser una institución mixta
La abogada que impulso un Amparo para que dos alumnas cursen el secundario en dicha institución recibió la negativa del colegio.
En la mañana de este martes, la abogada Adriana De Langhe, quien impulsó una medida cautelar a favor de dos alumnas para que se les permita el ingreso escolar al Instituto Juan XXIII, recibió la decisión adoptada por el colegio.
"Se niegan a que pase a ser una institución mixta", dijo la abogada De Langhe, quien fundamenta esta negativa en una cuestión pedagógica.
Los abogados del Colegio Politécnico Juan XXIII, Cristián Arana, Óscar Olivieri y Roberto Pugacz, recordaron que "a través de los años se generó una identidad de contención para adolescentes varones, que en casi la totalidad de los casos provienen de hogares humildes, muchos con familias desintegradas, otros con problemas infelizmente enquistados en nuestra sociedad, como la violencia, el alcoholismo, la drogadicción, el descontrol, la holgazanería, quienes necesitan contención, formación y corrección".
En el escrito, hacen referencia a que "tenemos un gran problema que, desde ya, evidencia la inadmisibilidad formal del amparo como vía procesal para este caso", y aseguran que "la demanda carece de toda prueba científica que avale la tesis de que la educación mixta es mejor que la diferenciada".
En otro párrafo del escrito afirman que, en general, "la educación diferenciada como opción pedagógica útil y válida se sostiene en dos fundamentos centrales. Uno de ellos tiene que ver con la diferencia en el desarrollo y maduración del cerebro entre niñas y niños, lo cual complica educarlos conjuntamente".
El otro motivo que mencionaron es "la diferencia de comportamientos y actitudes de niñas y niños, que implica un elemento negativo —violencia, retraso escolar, falta de estímulos de competición— cuando se produce una educación conjunta".
Al ser consultada sobre esta respuesta, la abogada opinó que se trata de una terrible decisión: "Esto va totalmente en contra de la Constitución, de los tratados internacionales, del derecho a la educación, a la no discriminación, a la igualdad".
La profesional hizo hincapié, sobre todo, en la no discriminación, porque asegura que "aquí hay una doble discriminación: por un lado, el acceso a la educación para las niñas y, por otro, por su condición de mujer".