Diputados opositores piden la interpelación de la ministra de Educación
Tanto el bloque de la UCR como Aurelio Díaz del Partido Obrero (PO) presentaron proyectos solicitando que la funcionaria acuda al recinto para brindar explicaciones de diversos temas.
Este lunes se presentaron dos proyectos para que la ministra de Educación, Daniela Torrente, acuda a la Cámara de Diputados para dar un informe sobre temas que le competen.
Lo que llamó la atención es la similitud del texto del pedido de interpelación en ambos proyectos, uno que fue presentado por el diputado Aurelio Diaz del Partido Obrero a las 8:20 y otro idéntico presentado por el diputado Alejandro Aradas en nombre del bloque UCR a las 13:08.
Sendas iniciativas piden la convocatoria para el próximo jueves 8 de abril a las 9, en el recinto legislativo Deolindo Felipe Bittel.
Algunos de los puntos que los legisladores marcaron para que la ministra Torrente brinde informes, son los siguientes:
A. Convocatorias realizadas durante el 2020 y 2021 a la Comisión de Política Salarial y Condiciones Laborales, días de reunión, temarios y acuerdos alcanzados si lo hubiera, acompañado de la documentación correspondiente.
B. Pauta salarial aplicada durante el año 2020, forma en que se implementa, marco legal para aplicarla y si se calculó tomando antecedentes como ser pauta salarial correspondiente al año 2019, aumentos de tarifas, costo de la canasta básica, inflación real acumulada o la estimada para el 2020 y en qué medida se cumplió con los compromisos asumidos.
C. Para la oferta de la pauta salarial para el 2021, si ya se proyectaron montos y formas de implementarla, criterios que utilizaron e índices para calcularla (canasta básica, aumento de tarifas, inflación real acumulada o la estimada para el año 2021);
D. Información sobre los descuentos a realizarse según anuncio del Gobernador durante el año 2021, marco legal que se utilizó, montos y docentes a los que se descontó o descontará y fórmula utilizada; se requiere además de la información se presente la documentación correspondiente.
E. Respecto de la administración del Fondo Mantenimiento de Infraestructura Escolar establecido por ley, montos transferidos efectivamente durante el año 2020 y 2021, detalle de establecimientos involucrados, obras de refacción realizadas, detallando pormenorizadamente establecimientos beneficiados ya sean públicos, privados, de gestión social o comunitaria indígena; y si existen recursos por ejecutar, remitiendo toda la documentación correspondiente;
F. Cuál es el instrumento legal de creación de las escuelas de gestión social y presupuesto destinado a las mismas. Documentación correspondiente H. En relación a los Proyectos Especiales, EPGS, UEGP y EPGSBII, monto total destinados a los mismos; detallando montos otorgados a cada establecimiento en todo concepto. Discriminando cantidad de instituciones creadas bajo esta modalidad, cantidad de horas cátedras destinadas a las mismas, referentes y o responsables de dichos proyectos.
G. Si existen horas cátedras tanto nivel secundario y terciario destinadas a personas individuales, cantidad y distribución.
H. Situación de la Resolución N° 844/2021 del M.E.C.C.yT, y la implementación presencial para las designaciones de los docentes, en toda la provincia.
Cabe marcar que según la Constitución Provincial la convocatoria a funcionarios se efectiviza con la aprobación de un tercio de los presentes.