Otro año de conflicto Gobierno-Educación que impactó en los días de clases
A pesar de que la ley garantize que los alumnos chaqueños deban tener como mínimo 180 días de clases al año, en 2019, ese número estuvo lejos de lo que realmente ocurrió en el ciclo lectivo de los jóvenes de la provincia.
Uno de los motivos que imposibilitó cumplir con la ley fueron los conflictos gremiales, que derivaron en paros y que afectaron los días de aulas de los alumnos.
Según datos del Ministerio de Educación, los estudiantes chaqueños de nivel inicial, escuelas primarias, especiales y para adultos tuvieron entre 134 a 151 días de clases.
Por su parte, los colegios secundarios, técnicas e institutos de Educación Superior asistieron a clases entre 119 y 140 días. Finalmente, las escuelas públicas de gestión privada llegaron a los 180 días en algunas regionales.
Como si no fuera poco, el ciclo lectivo comenzó más tarde lo de habitual producto de las medidas gremiales, y además, finalizó antes de tiempo, debido a que desde el ministerio decidieron adelantar el término del año a causa de las altas temperaturas.
En sus reclamos, los sindicatos docentes manifestaron que su poder adquisitivo se vio disminuido producto de la mala situación económica a nivel nacional, pedían recomposiciones salariales y calificaban de insuficientes los aumentos propuestos por el Gobierno provincial.
Desde el Gobierno de Peppo, lanzaron por decreto el 1 de abril la "emergencia educativa" en la provincia por un año, destinada a garantizar el derecho a la educación y el cumplimiento del cronograma de clases. Medida que luego fue suspendida por la Justicia, lo que provocó diversos cruces entre ambas esferas de poder en la provincia.
Otro de los enfrentamientos entre el gobierno y los gremios, ocurrió debido a que desde la cartera de Educación afirmaban que existían varios sindicatos, pero que pocos estaban habilitados legalmente para ejercer representación y llevar adelante medidas de fuerza.
Antes de las elecciones, y con Jorge Capitanich como posible candidato al frente de la gobernación, junto a los gremios consolidaron compromisos como ser la vigencia de las paritarias docentes como ámbito de negociación colectiva; la aplicación de la cláusula gatillo en relación al índice de inflación; la Ley de Financiamiento Educativo; formación docente, continua y gratuita; resignificación del Fondo de Incentivo Docente, entre otros.
La educación y el futuro de los más chicos, nuevamente fue postergado, y quedó en el medio de una disputa en la que existen culpas repartidas, pero que al fin y al cabo, afecta directamente a los hijos de todos que sueñan con un mañana mejor.