Estado de abandono y precarización en el Instituto San Fernando Rey

Nos dirigimos a usted para dar a conocer a la comunidad chaqueña el estado de abandono y precarización de la Educación Superior por parte del Ministerio de Educación en el IES "San Fernando Rey".

Desde el año 2016, cuando se procedió a la apertura de nuevas carreras mediante la implementación de los nuevos diseños curriculares, los Profesorados de Francés y de Portugués vienen funcionando de manera irregular por no contar con los cargos de Coordinador de Carrera, tal como lo establece la Resolución N° 7623/14 (Reglamento Orgánico Marco del funcionamiento de la Educación Superior).

Esta situación genera un grave perjuicio a los estudiantes y docentes ya que atenta contra lo que establece la resolución mencionada anteriormente: "En cada instituto habrá tantos Coordinadores de Carrera como carreras de distintas especialidades que se cursan en el mismo."

La función de los coordinadores de carrera es de vital importancia dado que "son los responsables de coordinar la labor académica de cada carrera bajo su órbita, acordando criterios pedagógicos y administrativos con el colectivo docente al interior de la carrera a fin de fortalecer las trayectorias formativas de los estudiantes." Esto quiere decir que, tanto para los docentes como para los estudiantes, no contar con un coordinador de carrera significa incertidumbre, desarticulación y desorientación. Además, se genera un vacío o falta de espacio para que los estudiantes puedan canalizar sus demandas y necesidades académicas.

Cabe destacar que desde el 2016 se ha presentado en repetidas ocasiones el pedido de dichos cargos, pero el Ministerio de Educación hace caso omiso a necesidades elementales para el normal funcionamiento de las carreras antes referenciadas, en clara contradicción a la calidad educativa, constantemente enfatizada por las autoridades ministeriales.

Siendo el IES "San Fernando Rey" un instituto que desde hace más de tres décadas ha estado formando docentes, y en el que actualmente funcionan ocho profesorados, nos preguntamos: ¿cuál es la verdadera importancia que las autoridades ministeriales otorgan a la formación docente? ¿En manos de quién dejaremos la formación de las nuevas generaciones si ni siquiera se cumple con la normal organización de las carreras docentes, atentando claramente a la normativa vigente? A pesar de todo, los docentes del IES "San Fernando Rey" no perdemos las esperanzas y confiamos en que los funcionarios del Ministerio de Educación finalmente concreten la creación de los cargos solicitados, de fundamental importancia para el buen funcionamiento de las carreras.

(*) Rolando Barreto                       
Alicia Méndez                             

Cecilia Diana López Pujalte      

Haydeé Lucía López Pujalte      

Cecilia Torres García                   

Emilio Raúl Castillo Hernández

María del Carmen Melber         

Karina Ingrid Pontón                   

Mariela Elizabet Glynianiuk      

Paola Ioko Nakasone                   

Andrea Soledad Dellamea         

Alicia Santoro                              

Roxana Vanesa Melgarejo       

María Natalia Ocantos             

Sara Gladis Kuc                           

Ana Gabriela Vagni Jajam        

Diego Germán Torres               

Luis Carlos Ledezma                  

Obdulia Santander                    

Elena Lilián Latorre                   

Eduardo Hernán Ayala             

Gisela González                          

Andrés Castillo                            

Ana Carolina Falcón               

Marcia Bordón                  

Sandra Salomé Madariaga.