Ni idea

Hablando con una joven de veinte años, se planteaba no animarse a continuar sus estudios terciarios en la modalidad online porque no comprendía las consignas, no entendía los textos, no interpretaba las evaluaciones, no tenía "NI IDEA" de cómo hacer y continuar su carrera que presumía podría ser abogacía (entendía que era la más fácil) podría estudiarla de memoria, o quizás, Ciencias Económicas, pocas matemáticas, ¿o maestra jardinera? Y caía en el desánimo.

En Educación hay una propuesta de introducir Programación y Robótica, excelente idea adaptada a los tiempos tecnológicos. Es un modo de razonamiento lógico y quizás en otras areas sigan repitiendo "no tengo NI IDEA"

El conocimiento, el aprendizaje, el razonamiento, un conjunto de mecanismos mentales, se desarrollan con estímulos, con ejercicios, con entrenamientos , el cerebro necesita estar dinámico y en estados de alerta para sentirse vivo, ágil y joven.

Es por ello que la práctica del ajedrez, permite una agudeza mental en que las situaciones y estrategias nacen del estímulo silencioso de una batalla frente a un tablero.

Se ha investigado mucho en NEUROCIENCIA, el vínculo entre mente, inteligencia, aprendizaje y emociones que pueden impactar en los conocimientos académicos o de autoaprendizaje.

No hay  aprendizaje  sin estímulos, es necesario captar la atención , curiosidad, la atención y el deseo de saber y tener ese conocimiento, para algo o como meta personal.

Veamos lo que dice la neurociencia:

Se refiere al cerebro:

"Las neuronas tienen la propiedad de producir y conducir corriente eléctrica gracias a la cual establecen un sistema de comunicación de tipo electroquímico: la sinopsis ("electro" por lo de la producción de corriente eléctrica y "químico" porque una neurona produce y libra neurotransmisores que son sustancias químicas que estimulan o inhiben (según el caso) a la neurona vecina).

. El Pensamiento es uno de los procesos Cognitivos más complejos, ya que de el se forman representacionestotalmente SUBJETIVAS , Esta ligado directamente con el lenguaje, y este implica una actividad global del sistema cognitivo, pero siempre ayudado por la memoria, atención, comprensión y el aprendizaje"

"De aquí que la formación educativa por medio de las emociones tenga como base y fundamento la unidad activa cuerpo-mente."

Y surge la frase "la frase "apaga la televisión y enciende el cerebro", para abordar de manera metafórica el hecho de que si bien es cierto que la neuro ciencia está aportando enormemente al sistema pedagógico a través del neuro aprendizaje,".

Ahora hay más herramientas pedagógicas para erradicar el sentimiento de "NI IDEA". En nuestra provincia hay especialistas en Neurociencias de la Educación: Clara Chiarapica, en y en Psicología, volcada a la Neurociencia el Psicólogo Andrés Olivello.

Cada docente responderá a las curriculas, aplicará sus conocimientos, de jornadas y capacitaciones y pongo a disposición de las escuelas de todos los niveles e instituciones, un sistema de aprender a estudiar, desde un link, de este modo  me convierto en aliado de los docentes y compañera de cada alumno:

Para que TENGAN IDEA de lo que leen,para que puedan fijar, repasar y exponer.