La conducción de ATECH se reunió con docentes en Tres Isletas
El lunes último, en horas de la tarde, la Conducción de la ATECH se reunió con docentes del nivel secundario de Tres Isletas. El encuentro estuvo encabezado por la secretaria general Rosa Petrovich junto a los secretarios adjuntos Raúl Collazo y Hugo Suárez, y al secretario gremial de la Entidad Mario Jellusich, y el secretario general de la seccional Tres Isletas, Ariel Escobar, en la sede gremial de la Institución.
La reunión giró en torno a la inquietud de colegas docentes del nivel medio preocupados por notificaciones de "posibles" cierres de cursos, "divisiones paralelas". En gran parte como conclusión de la reunión se arribó a que "cierta deserción de la matrícula fue originada por impericia de las políticas educativas de la cartera del área, aplicadas en el contexto general del nivel y en especial de la transformación educativa que sufre el mismo, transformaciones de EGB 3 y polimodales en ciclo básico y ciclo orientado".
"Sin lugar a dudas, pensar hoy en cierre de cursos, cuando estamos en el tercer trimestre, indica desconocimiento de la reglamentación vigente respecto al marco que debe tenerse en cuenta para el cierre de los mismos", indicaron.
"Pero fundamentalmente los colegas argumentaron que no es un problema exclusivamente de formas, sino de lo anteriormente citado en la presente, respecto a las políticas definidas y aplicadas, donde se ha fortalecido la educación secundaria por fuera de la estructura formal de la misma, cuando en más de una oportunidad desde el Ministerio se indica como "columna vertebral" contener al alumno en la escuela para alejarlo de la calle y de los flagelos que acechan a los mismos –el famoso doble discurso-", agregaron.
Señalaron su preocupación, ya que "llamativamente el Ministerio de Educación fortalece planes de estudio, donde sacan al alumno de la escuela, para distintos planes o "proyectos especiales", terminalidad educativa, y otros métodos indirectos; además, con la proliferación de escuelas de "distintas gestiones" que compiten con la escuela formal –a la que debería apuntalarse y fortalecerse decididamente-".
Fue destacado por parte de los docentes de la localidad el accionar de la ATECH, subrayándose la preocupación de la Entidad desde los inicios de la discusión de la ley de educación provincial 6691/10 que reemplazó a la 4449/97 por esta situación, y haber elaborado anteproyectos de ley que garantizaran la estabilidad laboral de los docentes, como por ejemplo, los anteproyectos que sirvieran como base a las leyes 6810; 7616, entendiendo y destacando los docentes titulares que lo presentado por la ATECH superaba lo existente por ejemplo en el artículo 21 de la ley del Estatuto del Docente para dar garantías laborales hasta la jubilación del docente titular.
Del mismo modo se remarcó el apoyo a la iniciativa original de ATECH para la requerida ampliación de los alcances de la ley 7616 hecha por el Sindicato oportunamente a la Cámara de Diputados, para el personal interino y en el marco de un tratamiento igualitario con los titulares no solamente hasta el próximo concurso, sino, hasta la jubilación de los mismos, inclusive abarcando a docentes suplentes con determinadas características.
Los asistentes destacaron "los distintos proyectos planteados por ATECH y que fueran cristalizados en los hechos como el pago de bonificación por título docente; decreto de corrección de puntos de la bonificación por zona –hoy con el alerta de ATECH respecto de los pedidos de informe sobre esta bonificación en particular, respecto de una intención de eventual rezonificación desde el Gobierno-; la licencia extraordinaria para los docentes con certificaciones de servicios y aportes demoradas… entre tantas otras iniciativas del Sindicato".
En otro orden de cosas, analizaron la situación del conflicto salarial que atraviesa el sector docente. Reiteraron en forma unánime "el pliego de reivindicaciones a las autoridades con poder de decisión, para destrabar y resolver el mismo con las respuestas necesarias que a la fecha están ausentes".