Analizan el desafío adaptar los procesos de enseñanza a las nuevas tecnologías y generaciones de alumnos

Se realizó la apertura del 1º Congreso de Educación y Tecnologías del Mercosur "De la Digitalización a la Virtualización", organizado por la UNNE, un ámbito de reflexión en el cual remarcó la importancia de que las instituciones educativas empiecen a trabajar en procesos de enseñanza mediados por las nuevas tecnologías que permitan aprovechar las competencias de los alumnos y gestionar la información disponible a escala global.

El 1º Congreso de Educación y Tecnologías del Mercosur "De la Digitalización a la Virtualización" se inauguró este jueves en el predio del Campus Sargento Cabral de la UNNE, con un acto de apertura a cargo de la Rectora de la UNNE, profesora María Delfina Veiravé, la Secretaria General Académica, María Viviana Godoy, y la magíster Beatriz Castro Chans, coordinadora de UNNE Virtual.

En tanto, la Conferencia Inaugural del Congreso estuvo a cargo del doctor Jesús Salinas, Catedrático de Tecnología Educativa de la Universitat de les Illes Balears, quien se refirió a  Educación flexible: entre la presencialidad y la virtualidad. Interpelaciones a las instituciones educativas actuales.

"Enseñame algo que no pueda hacer google" resaltó Salinas como forma de resumir los desafíos que tiene la Universidad y la educación en general para poder llegar a los alumnos actuales, que son nativos digitales.

Señalo así que la Universidad debe encontrar los entornos educativos mediados por las nuevas tecnologías con las cuales llegar a las nuevas generaciones. "Tenemos que pasar de ser una institución transmisora de conocimientos a una institución que gestiona, organiza, comparte y facilita información, posibilitando así que tanto el docente como los alumnos generen conocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Pero remarcó que "el aula no ha muerto" porque las instituciones como las universidades deben seguir resguardando muchas cualidades tradicionales que seguirán siendo de importancia en los nuevos entornos de aprendizaje como  la creatividad,  la rigurosidad, el reconocimiento al mérito, la promoción de valores sociales y la atención de las necesidades de la sociedad y los sectores productivos.

 Por su parte, la Rectora de la UNNE señaló que la Universidad está trabajando en ese desafío de la innovación educativa mediada por las nuevas tecnologías, que permita atender las nuevas realidades de las generaciones más jóvenes pero también garantizar derechos de accesos a la educación a quienes aún no lo han logrado.

 Sostuvo que ampliar las prácticas innovadoras de educación con TIC plantea desafíos como disponer de financiamiento específico para fortalecer esta modalidad de enseñanza que evite la mercantilización de la educación a distancia; mejorar los niveles de la calidad de las ofertas educativas mediadas por las nuevas tecnologías; conformar redes de intercambios que posibiliten compartir ofertas educativas, desarrollos tecnológicos, conocimientos y servicios, y poder implementar procesos de planificación de la educación mediada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

 Por su parte, la Secretaria General Académica de la UNNE señaló que la educación no escapa del avance de las nuevas tecnologías y su aplicación en el aula, por lo cual desde la Universidad existe la voluntad de ir avanzando en ese camino de adecuación a las nuevas formas de gestión del conocimiento que imponen las nuevas tecnologías.

Recordó que la UNNE cuenta desde 2001 con el programa UNNE Virtual, y fue una de las instituciones pionera en empezar a trabajar con la educación a distancia.

Detalló que entre 2014 y 2016 se logró la capacitación de más de 1.300 docentes universitarios, y desde el año 2016 se empezó a abrir estas capacitaciones a otros destinatarios, como docentes de otros niveles educativos.

Se han creado 1.600 aulas virtuales desde 2014, e implementado posgrados virtuales como alternativas a la demanda de formación en este nivel, y también las unidades académicas de la UNNE han avanzado con sus propias propuestas.

 Además se logró incluir a UNNE Virtual en experiencias de internacionalización de la educación a distancia integrando por ejemplo con la integración al Aula CAVILA de la Red Internacional de Educación a Distancia) e internacionales.

Señaló que adecuar los procesos de enseñanza aprendizaje es una propuesta institucional en la que se proyecta seguir trabajando en articulación con las unidades académicas, con los docentes y también los alumnos.