Andrea Charole sobre la reglamentación de la Ley de Educación Bilingüe
La presidente del Instituto del Aborigen Chaqueño expresó su satisfacción por el logro histórico del jueves pasado, donde se llevó a cabo la presentación del Decreto de Reglamentación de la Ley N° 7446 de Escuelas Públicas de Gestión Comunitaria Bilingüe Intercultural Indígena, en el Salón General Manuel Obligado de la Casa de Gobierno. "Estamos reivindicando el derecho a la educación bilingüe intercultural de nuestras comunidades indígenas", resaltó la referente.
Y destacó el compromiso y el acompañamiento educativo que tiene el gobernador Domingo Peppo.
Andrea Charole agradeció "el compromiso, el cariño y la decisión política de firmar la reglamentación de la Ley N° 7446 que ha sido muy trabajada durante más de 6 años, que fuera aprobada el 14 de agosto del 2014, explica en su artículo primero que la Educación Pública de Gestión Comunitaria Bilingüe Intercultural Indígena, es aquella que se implementa en establecimientos educativos ubicados en comunidades indígenas, con mayoría de alumnos indígenas y la participación de un Consejo Comunitario, reconocido por la comunidad de referencia".
"Esto tiene un valor muy grande para la comunidad indígena, porque la educación es lo principal para nosotros; el perfeccionamiento de nuestra comunidad, a la que siempre han dejado de menos, hoy tiene un avance muy importante, porque hay directores, profesores, maestros bilingües, que hoy se incorporan al sistema educativo, dijo.
AGRADECIMIENTOS
Charole agradeció "a todos los organismos del Estado para que este logro haya sido posible en beneficio de la educación de las comunidades originarias, especialmente a mi equipo técnico y colaboradores, que en estos 6 años trabajaron arduamente conjuntamente con el Ministerio de Educación de chaco, mi Gratitud hacia todos ellos"
RESEÑA DE LA LEY N° 7446 DE ESCUELAS PÚBLICAS DE GESTIÓN COMUNITARIA BILINGÜE INTERCULTURAL INDÍGENA
En noviembre del 2010, ingresó al poder legislativo el proyecto de Ley 4372 de "Escuela Pública de Gestión Social Indígena", iniciativa del poder ejecutivo. El mismo constaba de 14 artículos para ser incorporados como Título V a la Ley de Educación Provincial, en números correlativos desde el 191 al 204.
El 15 de diciembre 2010, se realizó el primer tratamiento con preferencia en la Cámara de Diputados de la provincia, en la cual por pedido del IDACH, pasa a la etapa de consulta a las comunidades.
En marzo del 2011 el IDACH convocó a la docencia indígena en Ñu Pora, para la conformación de una "Comisión de Seguimiento de la Ley" elegidos en Asamblea por la Comunidad Educativa allí reunida; dicha comisión de seguimiento es reconocida por Resolución del Ministerio de Educación.
También se llevaron a cabo consultas a través de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados: en 2011, en Sáenz Peña y Pampa del Indio; en 2012, en Resistencia y Villa Ángela; en 2013, en Misión Nueva Pompeya. Por su parte, el Ministerio de Educación a través de la Subsecretaria de Interculturalidad y Plurilingüismo con talleres y foros a gran cantidad de comunidades desde el 2010 hasta el 2014.