ATECH se reunió con diputados de la Comisión de Educación: "Unánime rechazo al proyecto de ley 3720/16"
El martes, el sindicato que dirige Rosa Petrovich mantuvo una reunión con esta Comisión de la Cámara de Diputados. Por esta entidad asistió el secretario adjunto 1º Raúl Collazo, conjuntamente con integrantes de las mesas técnicas del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología. El objetivo fue tratar el proyecto de ley Nº 3720/16 que modifica el artículo 103º de la Ley del Estatuto del Docente.
Mediante un comunicado, ATECH detalló tras el encuentro: "Se ha solicitado al representante de ATECH que exponga las razones y fundamentos por la cual la mesa técnica ha coincidido plenamente con la preocupación del Sindicato respecto a la inviabilidad de una nueva modificación del artículo 103º, en los términos que fija el proyecto 3720/16. Oportunamente, ATECH había presentado formalmente a la Cámara de Diputados, y en especial a la Comisión de Educación de la misma, las objeciones a la modificación pretendidas a través del proyecto de ley mencionado, como así también había enviado de manera simultánea al Ministro del área dicha presentación, y en la reunión de la Mesa Técnica de la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo, también se presentó la incertidumbre que acarreaba para los profesores de la escuela secundaria lo pretendido por este proyecto, máxime aún, cuando en dicha mesa técnica, se está discutiendo la competencia de los títulos para las distintas materias, y en general para el personal que se va desempeñar en la escuela secundaria.
Todos los profesores del Nivel Secundario, activos, desocupados y futuros profesores hoy estudiantes de las carreras de profesores, perderían de un plumazo la posibilidad de acceder a los cargos de auxiliares docentes, y por ende al escalafón b), porque se les daría prioridad a las tecnicaturas otorgadas por Instituciones privadas oficiales, y/o a títulos similares, relegando a los profesores del Nivel.
El trabajo paralelo para las competencias de títulos que se ve reflejado en este proyecto de ley, -entre la Comisión de Educación de la Cámara y el de la Mesa Técnica entre los Gremios docentes y el Ministerio de Educación, Ciencia,, Cultura y Tecnología fue objeto también de críticas, en la citada reunión, como parte de la argumentación presentada desde nuestra Entidad, por entender que se estarían superponiendo funciones entre distintos poderes del Estado y creyéndose que el artículo 81º de la Constitución provincial, es claro respecto de quien diagrama y lleva adelante la política educativa, por supuesto entendiendo que las leyes emanan del Poder Legislativo –aunque tengan distintos orígenes-; o sea, que para una misma cuestión, -competencia de títulos-, la Cámara lo haría por una ley, y el Poder Ejecutivo lo haría por un decreto. Esta incertidumbre en momentos donde se está trabajando en forma conjunta entre los sindicatos y el Ministerio de Educación tratando de ver cómo se puede lograr dar luz para que de una vez por todas la destruida escuela secundaria comience su etapa de reparación. Hoy, en las escuelas secundarias los cambios curriculares y de orientaciones merecen un estudio serio, responsable y que orienten a una solución definitiva, sin buscar mezquindades como la que aparecería en un grupo que pretende modificar el artículo 103º del Estatuto Docente, nuevamente, por razones laborales, y no por cambio de la figura que contempla ese artículo, que es la figura del auxiliar docente. Quizás es necesario discutir o rediscutir sobre algunos roles en la escuela de nivel secundario, pero no con el afán de hacer encajar títulos con competencias para los cuales no han sido otorgados, y peor aún, que ni siquiera se sabía evidentemente qué competencias tendrían los mismos, desnudándose hoy lo anteriormente dicho, con el proyecto de ley en cuestión, Nº 3720/16.
La ATECH agradece a los colegas representantes de los distintos gremios por haber destacado la preocupación del Sindicato, y la argumentación expuesta ante los legisladores en la oportunidad de esta reunión.
Finalizada esta primera parte de la reunión, la ATECH expresó también ante los diputados, e invitando a los representantes gremiales presentes –de las demás entidades-, todos los anteproyectos de ley que están en cartera, muchos de ellos con miles de firmas de los colegas que los avalan –de autoría de esta Organización Sindical-, como por ejemplo el de resguardo de la estabilidad laboral para los colegas de Nivel Superior, creación del cargo de administrador de redes y la relación del mismo respecto al Estatuto del Docente, no solamente en la parte de nomenclatura, y de esta misma forma, para la jornada extendida, la creación de los cargos y la regulación de la misma incorporándose al Estatuto, la modificación con el establecimiento del porcentaje correspondiente para los distintos concursos; entre tantos otros.
También, enfáticamente, ATECH ha expresado una vez más su preocupación por los dichos del Ministro de educación de la Nación en el Coloquio de IDEA, que en la escuela argentina se producen chorizos en referencia a los alumnos, y además que la evaluación que se implementa en el País, sin ninguna duda al intentar evaluar lo que de antemano se sabe que ha fracasado, que son los resultados de la nefasta ley de educación federal, que fuera apoyada en su momento por todo el arco político argentino, con escasas excepciones, trata hoy de estigmatizar a los docentes y a los alumnos ante la sociedad. Vergüenza ajena representa, cuando aún en nuestra Provincia en los hechos perdura la Ley Federal de Educación, ya derogada", concluye el mismo.