Sábado, 24 Octubre, 2020 - 10:46

ATECH reclama la sanción de “la ley de estabilidad laboral para el Nivel Terciario”

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Desde la Asociación de Trabajadores de la Educación de Chaco (ATECH) reiteraron su reclamo a la Legislatura provincial para que “trate, apruebe y convierta en ley” el proyecto de su autoría, presentado el 9 de abril de 2015 que busca “garantizar la estabilidad laboral y demás derechos de los docentes de los Institutos de Nivel Terciario de la Provincia, frente a la transformación que se pretende llevar delante”.

Recordaron que “la iniciativa fue tomada en años anteriores por diputados de la bancada del Justicialismo y actualmente ha sido tomada por diputados del radicalismo, proyecto de ley N° 532/20 a la fecha, con estado parlamentario”.

“El presente año ha sido de idas y vueltas respecto de la transformación del Nivel en particular, con el pretendido avance ministerial en ella, con la exclusión de la gran mayoría de los sectores involucrados en el debate y discusión sobre el tema, como de la misma Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo, y con el reclamo mediante de ATECH en particular, para que no se avanzara en el contexto del ASPO, en la transformación del Nivel, con la determinación de cierre de carreras, de cambios de planes de estudio, ni de cambio distinto alguno, hasta tanto de manera previa se dicte la ley de estabilidad impulsada por esta organización sindical, a fin de que ningún colega del nivel quedara desestabilizado de su fuente laboral ante la pretendida transformación”, aseguraron.

En esa línea, explicaron que el proyecto de ley 532/20 “establece la garantía de la estabilidad laboral de la totalidad de los docentes de los Institutos de Educación Superior del Chaco, como todos los demás derechos, previsionales y sociales, subrayando que una iniciativa distinta, como la de una “titularización automática” o masiva, en modo alguno garantiza la estabilidad total del docente, toda vez que una vez titularizado, en caso de quedar en disponibilidad por cambio de carrera o planes de estudio en su Instituto, se regiría por el artículo 21 de la Ley del Estatuto del Docente, que contempla la disponibilidad con la percepción de sus haberes por el término de un año, y si no logra reubicarse en el sistema, queda fuera del mismo, con el agravante de la imposibilidad de jubilarse así tuviere veintisiete años y días trabajados, al no completar los veintiocho de servicios exigidos por la ley previsional (800H)”.

Así, la ATECH reiteró “la imperiosa necesidad del dictado de la ley en el marco del Proyecto 532/20, máxime ante la convocatoria a nuevas Jornadas institucionales para los días 28 y 29 del corriente, para “debatir La Ley de Educación Superior”…, la que se desarrollará “a través de algún sistema de videoconferencia”…, aclarando que la Resolución ministerial de tales jornadas se encuentra “en trámite”…. Convocatoria que reaviva la clara intención gubernamental a través de la cartera educativa de avanzar con la transformación en el nivel, sin asegurar de manera previa la estabilidad laboral de todos los docentes de los Institutos Terciarios del Chaco”.

“Está más que clara cuál es la política del Gobierno en materia educativa: toda “transformación” para el mismo están direccionadas a generar ajustes en el sistema, ahorros como todos los que han generado desde la cartera educativa en el contexto de pandemia, no designando docentes en suplencias e interinatos, no dictando a la fecha las resoluciones de afectación de horas y cargos para los nuevos espacios de los quintos años de la escuela secundaria, y por ende no pagando los sueldos a los docentes de los mismos, extendiendo los plazos para la cobertura de suplencias por más de diez días hábiles (Dcto. 818/20), y como si poco fuera las más de cien flamantes resoluciones ministeriales de cierres de cargos y horas cátedras de Nivel Secundario, produciendo una reducción extraordinaria de la estructura del sistema educativo, contrariamente al compromiso asumido por el propio Gobernador: no cierre de ningún cargo ni hora, y la búsqueda de los alumnos. Ni qué habar de la falta de pago de la cláusula gatillo comprometida, cuyo incumplimiento además de asegurar a más del 95 % de la docencia chaqueña estar por debajo de la línea de pobreza, ha generado la rebaja de hecho de los caídos salarios docentes”, continuó el comunicado.

Finalmente, desde el sindicato pidieron a “los diputados el tratamiento y aprobación de la Ley de estabilidad laboral y resguardo de los demás derechos de los docentes del nivel, y a la brevedad”.