Miércoles, 8 Agosto, 2012 - 12:04

Finaliza un paro de 48 horas
Romero ratificó la búsqueda del dialogo con los gremios

El ministro de Educación, indicó “reivindicamos en las aulas una escuela chaqueña para todos".

El ministro de Educación de la Provincia, Francisco Romero hoy ponderó la presencia mayoritaria de los docentes en las aulas ante el segundo día de paro convocado por 2 de los 14 sindicatos.



“En un contexto donde los estados nacional y provincial salimos a buscar decididamente a quienes nos faltaban, abrimos escuelas secundarias en los parajes más alejados de El Impenetrable, allí donde antes por número `no se justificaba abrir cursos´; ayer inauguramos el mayor Complejo Intercultural Bilingüe de la América del Sur; abrimos bachilleratos libres para adultos para que los jóvenes y adultos vuelvan a creer en el estudio, en el valor del conocimiento, en su posibilidad cierta de abrir la movilidad social y horizontes de realización, y ante el último tramo del debate por los nuevos diseños curriculares de todo el sistema educativo chaqueño, con participación importante de la comunidad educativa (en Pampa del Infierno el viernes estuvieron más de 500 docentes, y esta semana seguiremos en Castelli y Tres Isletas, para culminar el Congreso Pedagógico el 10 de septiembre)” sintetizó el ministro haciendo un balance positivo.



A la vez que aseguró: “No descalificaremos las acciones de aquellos sindicatos que han encarado medidas de fuerza, los seguiremos convocando al diálogo porque esa ha sido hasta ahora la única vía que ha permitido a través de la discusión propositiva encontrar soluciones en medio de conflictos”.



Al respecto, Romero expresó que “es posible hacerlo con clases con docentes enseñando y con alumnos aprendiendo”.



Destacó que con el próximo salario de agosto los docentes chaqueños recibirán la segunda recomposición al salario básico (por nomenclador y horas cátedra), con lo cual el Chaco pasará a ser la segunda jurisdicción con mayor salario básico del país. “En el marco de la aguda crisis financiera internacional que todos padecemos, ¿no se considera relevante este aporte del Estado chaqueño?” se preguntó el jefe de la cartera educativa.



Dijo que “los esfuerzos de los estados nacional y provincial, tanto en la inversión presupuestaria como en el sentido que hoy tiene la educación pública merecen otra clase de esfuerzos para que todas las escuelas del Chaco, todos los alumnos, todas las familias, todos los docentes, podamos recibir y darnos cotidianamente educación”.