Viernes, 10 Febrero, 2012 - 09:59

Para un incremento equitativo
ATECH reclama que el aumento salarial sea al valor del punto

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El gremio docente reclama reitera que su pedido central se basa en el incremento salarial direccionado al valor del punto y ratifica su parámetro histórico del equivalente al 80 % del costo de la canasta familiar.

ATECH señaló que: "En el marco de la discusión salarial que se abriera recién el pasado martes, ATECH ratifica que su reclamo central pasa por el incremento salarial direccionado al valor del punto, advirtiendo al conjunto de los colegas docentes que, no incluye como parte de la discusión del incremento reclamado,
el tema nomenclador docente para el que sí reclama el cumplimiento de la ley de una buena vez y por todas –a fin de dar por tierra con la trampa de las etapas- pero como reclamo accesorio al de incremento salarial dirigido al valor del punto en un monto que resulte aceptable por parte de los trabajadores de la educación que son los que van a resolver en consecuencia, ratificando su parámetro histórico del equivalente al 80 % del costo de la canasta familiar para el sueldo básico del docente que menos gana. Del mismo modo que reitera como reclamos accesorios al reclamo central de incremento, todas y cada una de las reivindicaciones que forman parte del pliego del Gremio: actualizaciones de la ayuda escolar, de las asignaciones familiares, implementación del pago de la bonificación por titulo –proyecto de ley presentado por ATECH a la Legislatura y con estado parlamentario a la fecha-; envío de las partidas de sostenimiento en tiempo y forma a los establecimientos educativos, infraestructura adecuada, entre otros puntos.







ATECH advierte al conjunto de los colegas docentes que, de direccionarse la discusión salarial hacia “la aplicación del nomenclador” hoy, porque algunos parece ser recién se dieron cuenta del achatamiento de la pirámide salarial que provocaron con una reforma parcial del nomenclador, donde originalmente han excluido a una gran cantidad de docentes –en contraposición al proyecto de reforma integral del nomenclador presentada por ATECH, abarcando a todos y manteniendo la pirámide salarial-; y que a insistencia de este Sindicato logramos incluirlos el año pasado; ahora estarían intentando “que a través del nomenclador se mejoren los básicos de los directivos, argumentando que los maestros por ejemplo, ya tuvieron su “mejora” en su momento con la aplicación del nomenclador –con lo que podemos concluir que algunos evidentemente consideran que los maestros no necesitan de incremento salarial a hoy porque estarían “ganando bien” .



Conclusión: Nadie desconoce que de “aplicarse el nomenclador” (como respuesta al reclamo salarial actual) en lugar del incremento salarial que estamos reclamando al valor del punto y para todos, a fin de que repercuta sobre todos los rubros de nuestro sueldo, -para activos y jubilados -directivos, maestros, profesores, secretarios, TODOS; con el nomenclador, se incrementa en algunos puntitos el básico repercutiendo únicamente sobre la bonificación por antigüedad que se paga por porcentaje, pero no, sobre ninguno de los demás rubros de nuestro sueldo que se pagan por puntos como el caso de la zona, que ha quedado congelada, al igual que el estado docente, la función diferenciada,
con la famosa aplicación del “nuevo” nomenclador.





Otro tema que ha planteado ATECH al titular de la cartera educativa chaqueña ha sido la necesidad de que el porcentaje de aumento que ofrezca el gobierno (y al valor del punto como lo reclamamos) finalmente sea para aplicarse ahora, pues no es lo mismo en los hechos que obtengamos un porcentaje “x” de incremento ahora que ese mismo porcentaje de manera anualizada (en cuotas a lo largo del año) para que en suma lo vayamos a terminar de percibir a fines del año en curso. Además, de recordar el reclamo de ATECH para que el incremento salarial vaya acompañado simultáneamente de un cronograma de actualización permanente de los sueldos, pues sino, estamos siempre en el punto de partida".