Martes, 6 Septiembre, 2011 - 15:46

Desarrollan encuentro provincial para el abordaje integral infantil

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Se inició este lunes, y continúa durante toda la jornada de hoy, el 4º Encuentro Provincial de Capacitación e Intercambio de Coordinadores y Facilitadoras del Programa Nacional de Desarrollo Infantil Primeros Años, que se propone instalar como política pública el abordaje integral del desarrollo infantil, garantizando los derechos de los niños y niñas.

En una apuesta integral de los ministerios de Educación, Salud, Desarrollo Social; Trabajo, Justicia y Derechos Humanos nacional y provincial, se está realizando el encuentro en el Complejo Salesiano Ñu Porá de Resistencia y los participantes son los protagonistas de que al día de la fecha este proyecto integral tenga impacto y llegada real a 3125 familias, en 100 barrios de las 16 localidades de la provincia, con 268 facilitadores.



Acompañaron el desarrollo del encuentro; la directora de Políticas Socioeducativas, Alicia Llaneza , las referentes del NEA del Programa Primeros Años, María Caielli y Analía Crosta; la narradora oral del equipo técnico de la nación, Liliana Meyer; el responsable de la gerencia de empleo, Juan José Cejas; la directora de Nivel Inicial del Ministerio de Educación, Miryam Alí, el referente del Plan Lectura Chaco, Oscar Yaniselli; la Subsecretaría de Derechos Humanos, Corina Gonzalez y la referente del Ministerio de Desarrollo Social, Soledad Marín. 



DIMENSIONES DEL DESARROLLO INFANTIL 



En esta segunda jornada, los facilitadoras/es y coordinadores/as participan de un encuentro de capacitación e intercambio sobre dimensiones del desarrollo infantil, que estuvo a cargo de cinco prestigiosos talleristas.



Este espacio está brindando herramientas conceptuales y metodológicas a coordinadores/as, facilitadoras/es en relación a la crianza y vínculos, sexualidad infantil, juego y expresión artística, música, soberanía y seguridad alimentaria y comunicación comunitaria, en el marco del abordaje integral de la primera infancia.



Asimismo, se espera construir colectivamente estrategias en el abordaje integral del desarrollo infantil, a partir del análisis y problematización de nuevos conocimientos, aplicables a las prácticas habituales de facilitadoras/es, en el acompañamiento y fortalecimiento a las familias en la crianza de sus niñas y niños pequeños.