Martes, 2 Agosto, 2011 - 22:02

Sitech SUDESTE espera respuestas de Romero luego de la reunión

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Este martes, la Comisión Directiva del gremio se reunió con el ministro de Educación para plantear una serie de reclamos. “Simplemente dejamos planteadas estas cuestiones. No nos fuimos en particular con una impresión alentadora, creemos que hay un cambio de actitud de un tiempo a esta parte. Pero sostenemos que con buena voluntad del ministro podemos llegar a un acuerdo”, explicó Gustavo Gross, secretario general del sindicato.

En la reunión mantenida este martes se plantearon los siguientes puntos:



“Respecto del sueldo docente se dejó en claro una vez más que, por los acuerdos alcanzados en la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo, los docentes que se desempeñan en cargos son remunerados en equivalencia a horas cátedra de nivel secundario, acuerdos que se plasmaron en la Ley 6491, la que determina, a modo de ejemplo, que el cargo de Maestro de Grado y sus equivalentes deben ser remunerados con una equivalencia de veinticinco (25) horas cátedra de nivel secundario”



En otro orden de cosas, el gremio manifestó su preocupación por la carencia de directivas claras en lo que respecta a la aplicación de las nuevas estructuras, “en particular la situación referida a la estabilidad del personal que se venía desempeñando como interino en las escuelas normalizadas hasta un próximo concurso, lo mismo que la situación del personal que se desempeñaba en los Séptimos Años del Tercer Ciclo, a quienes se debe resguardar en sus derechos con la plena aplicación de la Resolución 793/11, en el marco del Acuerdo firmado entre gremios y Ministerio y de la Ley 6810, otorgando las certezas que docentes e instituciones necesitan para el normal desenvolvimiento de sus actividades”



En cuanto a los concursos de Ascenso para el Area de Adultos, Educación Especial y de Educación Primaria, “se volvió a plantear la corrección de todas las irregularidades que afectan a cada convocatoria, en razón de que por los vicios ya señalados, este proceso nacido sin consulta y a las apuradas no ofrece garantías de transparencia para aquellos docentes empeñados en realizar el esfuerzo de estudiar para aspirar a un cargo de directivo”.